利用虚拟仿真技术及多媒体的图、文、声、像技术结合,学生通过线上和线下理论学习,结合虚拟仿真操作实训双重学习,提高学生学习的积极性和主动性,掌握口腔医学生临床操作技能和思维,缩短临床实习的适应期。

本项目利用虚拟现实仿真教学模式,充分利用线上虚拟训练系统、线下仿真头模系统、评分系统、数字化虚拟仿真模拟器等设备,实现传统口腔实验教学中不具备或难以完成的教学功能,在涉及实际口腔临床高风险治疗项目、不可及或不可逆的操作,以及高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时,为口腔医学人才培养提供更实用、安全的实验项目。虚拟仿真系统具有逼真的力反馈手感、即时人机交互、标准规范流程、无耗材、身临其境的反复进行操练,自我评价系统和教师监控系统优势,以及对学生的操作结果进行准确的评价反馈,使学生有更多的练习操作技能的机会。虚拟仿真设备极大的调动了学生参与实验教学的积极性和主动性,可以提高教学效率,提升教学效果。
本实验教学方法为:
(1)利用口腔实验教学网络平台( B/ S 架构),学生先在线上完成窝洞预备虚拟仿真教学实验,了解窝洞预备要点,模拟窝洞预备操作,然后通过老师带教,在仿真头模上实训操作、实验教学示教视频观看、人机虚拟实验操作,结合知识点回顾、实验操作流程和虚拟实验操作,激发学生主观能动性。通过多次反复练习,强化操作流程。
(2)通过口腔数字化教学实习评价系统,对学生牙体预备进行三维扫描结果分析,做到牙体预备的规范化、精确化,完善考核评价体系。
(3)利用虚拟仿真技术使原来“做不到”、“做不好”、“做不了”、“做不上”的实验操作教学成为可能。把实践教学网络化、数字化,充分利用高科技逼真的三维环境、力反馈技术模拟技术,以全方位满足口腔仿真实验教学的创新及实际需求。
为了辅助学习《牙体窝洞预备的数字化虚拟仿真教学系统》,项目组录制了短视频以供参考。